ВОЕННЫЕ ПЕНСИОНЕРЫ ЗА РОССИЮ И ЕЁ ВООРУЖЕННЫЕ СИЛЫ

Как обстояли дела с коррупцией в Авиационно- технических училищах Гражданской авиации СССР?

Расскажу об этомм на примере Минского авиационно – технического училища (МАТУГА 1986-1991 гг) .Учёба на нашем факультете Авиационного и радиоэлектронного оборудования (АиРЭО если мне не изменяет память прим. авт) была не из лёгких. Особой сложностью было научиться “читать” электрические схемы и много времени проводить с измерительной аппаратурой в лабораториях.

Затем шла бесконечная проверка усвояемости материала курсантами. Это были контрольные работы, зачёты, практические упражнения со всякого рода датчиками, приёмниками и указателями параметров полёта и работы систем самолётов Ту-134 и Ту-154 (Это когда уже пошла специализация на втором курсе прим. Авт)



Лабы…

Конечно же, как и в других учебных заведениях, среди курсантов были и неуспевающие или учившиеся “не шатко и не валко”, перебивавшиеся с двойки на тройку. Иногда перед сессиями напряжение возрастало, и часто можно было услышать, как учащиеся переговаривались между собой на тему успеваемости. И в столовой и на спортплощадках краеугольным вопросом был: “Ты лабы сдал?”.

Именно эти “лабы” были на мой взгляд, основной проблемой для старшекурсников. Ведь, если ты не защитил свою лабораторную работу, то её надо было пересдать. И не просто сдать заново, а её необходимо было снова отработать в лаборатории, которые были постоянно занятыми. То есть потратить на это своё свободное время, которого в ту пору было и так не много.


Какие стимулы были для хорошей учёбы?

Поощряли к успешной учёбе у нас незатейливо, но эффективно. Во первых, - это была повышенная стипендия, которая составляла свыше 15 рублей 00 копеек. Отличникам можно было не ходить на некоторые занятия (свободное посещение). “Хорошистам” позволялось снимать квартиру и жить в городе. Для всех остальных же, самым действенным стимулом был запрет на отпуск. Не сдал лабы – провалил сессию – не поехал в отпуск домой.

Что делать, куда бежать?

У курсантов, которые по разным причинам отставали в учебе, естественно (не у всех конечно) возникал вопрос: Если ли альтернативные пути закрытия долгов и исправления “неудов”? То есть купить за деньги благосклонность преподавателя? Вы знаете, если бы они брали, то мы бы знали! Поэтому “успевающие” курсанты паковали чемоданы в предвкушении отпуска, а “двоечники” никуда не ехали и занимались хозработами в училище.

Да и честно говоря, у большинства из нас и мыслей не было, чтобы дать кому то взятку, потому, что знали, что не возьмут. За это, низкий поклон и уважение моим преподавателям (не знаю, живы ли), Данченко, Голыго, Коробило, и многи другим.

А как обстояли дела у вас? Может я ошибаюсь и где то брали?

Источник